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文章来源:Sogou   发布时间:2019年11月20日 08:21:24  【字号:     】  

湖南娄底的肖女士在夜宵店用餐时不慎遗落了婚戒,4名环卫工顶着烈日,用铲子、火钳等工具对8吨垃圾逐一排查,花了好几个小时,最终帮肖女士找回价值3万多元的戒指。肖女士通过夜宵店老板向环卫工道了多遍感谢,并送给环卫工几瓶水。此事引发网友热议,不少网友认为肖女士这么做欠妥,环卫工们应该获得“经济补偿”。

此事中,环卫工该不该获得经济补偿?本期“京报调查”(新京报与清研智库联合推出)对此展开调查。

环卫工翻8吨垃圾找戒指 媒体:失主该给经济补偿

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不尊重助人者及其劳动,被诟病一点不冤

“这个戒指对失主来说很重要,能帮她找到,我们也很开心。”与失主既不相识,又非自己本职工作,环卫工们这种不求回报的热心举动赢得网友一致赞叹。

然而,善良朴实的环卫工不求回报,并不等于他们不该被回报,或者失主理所应当不予回报。

对“举手之劳,不求回报”,人们普遍认同,但从8吨垃圾里翻找一枚戒指,无异于大海捞针,其难度可想而知。四个人顶着烈日一点点翻找垃圾好几个小时,所付出的体力、精力和时间,显然已远远超出“举手之劳”的范畴。事后仅以几瓶水酬谢,难免有不尊重环卫工所付出劳动之嫌。

价值三四万元的戒指混入垃圾堆,大概率不可能找到。其实,即使最后没有找到,环卫工们的辛苦付出也该有合理报偿,更何况最后还为失主找到了。《物权法》第112条规定,“权利人领取遗失物时,应当向拾得人或者有关部门支付保管遗失物等支出的必要费用”。失主找回戒指,相当于三四万元失而复得,对助人者却没有相应的经济补偿,这从本质上也反映出对环卫工的不尊重。

俗话说,“滴水之恩当涌泉相报”,但如果“涌泉”之恩被“瓶水”相报,或把别人特意为自己付出的大量劳动也视同“举手之劳”,那被众人诟病一点也不冤。

女子遗落价值3万元结婚戒指 环卫工翻8吨垃圾找回

近日,湖南娄底环卫工翻8吨垃圾帮失主找戒指的视频在网上引发关注。视频中,环卫工人用铲子、火钳等工具对垃圾运输车上的垃圾进行逐一排查,最终找到了失主肖女士的结婚戒指。

近日,一辆“小轿车在高速逆向行驶”的视频引起网友关注。

从车载视频中可以听到,轿车内不断传出一名女子的尖叫声:

“是不是有病啊!”

“干什么啊!”

“是不是有病啊,这是高速啊!”

事情发生在江苏镇江,视频在网络流传后,引起了当地警方的重视。

昨天(27日)下午

镇江市公安局

交通警察支队

就此发布了警情通报。

通过现场监控、行车记录仪视频、沿途报警记录等信息,警方开展了调查取证工作,现已查明,9月7日15时许,机动车驾驶人吴某(男,31 岁,江苏徐州人),驾驶苏C133xx小型轿车,沿沪蓉高速公路由西向东行驶,车辆行驶至215公里处时,掉头逆向行驶,造成多车紧急避让。吴某的行为已涉嫌以危险方法危害公共安全,此案警方正在组织侦办中。警方对于任何严重危害道路交通安全的违法行为,都将坚持严查严打,决不姑息,欢迎广大群众举报!

镇江交警部门发布了警情通报。

《广东省学校安全条例(草案)》(下称草案)9月24日提交广东省十三届人大常委会第十四次会议首次审议,草案中“老师可对违反学校安全管理规定的学生‘罚站’‘罚慢跑’”的规定引起关注。南都就此发起“热点站站队”调查,结果显示,8成以上投票者对该规定持大力支持的态度,9成以上投票者认为,老师应采取措施惩罚“熊孩子”。

罚惩措施应与孩子年龄和身心健康相适应

“熊孩子”违反了学校纪律,老师是否应惩罚?这一直是个备受关注的问题。此次提交审议的草案中规定,对中小学生在上课时违反学校安全管理规定尚未达到违纪处分的行为,任课教师可以采取一定的教育措施。

草案规定,中小学校学生在上课时有用硬物投掷他人、推搡、争抢、喧闹、强迫传抄作业等违反学校安全管理规定行为,尚未达到给予纪律处分情节的,任课教师应当给予批评,并可以采取责令站立、慢跑等与其年龄和身心健康相适应的教育措施。

不过,草案也明确规定,不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

对于义务教育阶段的学生违反学校安全管理制度的,学校应当批评教育,可以由监护人陪同在学校写检讨书,并由监护人签字;情节严重的,应当给予纪律处分;

非义务教育阶段的学校根据学生违纪的情节、后果和影响,可以给予直至开除学籍的处分。

“罚抄”成最受欢迎惩罚方式

南都针对该项规定发起“热点站站队”调查结果显示,对此规定持“大力支持”态度的有1862票,认为规定“值得商榷”的仅357票,赞成率超过80%。

对于“老师是否有必要采取措施惩罚‘熊孩子’”的问题,91.9%的投票者认为有必要,仅4.1%的投票者认为没必要,认为应该“看情况的”占4.1%。

草案中规定,老师可以采取责令站立、慢跑等与其年龄和身心健康相适应的教育措施。究竟哪种惩罚方式是合理的?对此,选择“罚抄”的投票者最多,占36.5%。其次是“罚站”,占21.6%。8.1%选择“留堂”,8.1%选择“约谈家长”,5.4%选择“当面批评”,13.5%选择“适当体罚”,6.8%选择“其他”。

在对“哪种罚惩最不能接受”的选择中,最多投票者选择的是“当面批评”,占41.9%。17.6%选择“适当体罚”,13.5%选择“约谈家长”。

43.2%的投票者认为,该规定对老师的影响最大,32.4%的投票者则认为,对学生的影响最大,4.1%的投票者认为,对家长的影响最大。另外20.3%的投票者则认为“说不清”。


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